Martyno Mažvydo progimnazijos ir Pilaitės gimnazijos bendradarbiavimas: Europos dienos viktorina, integruotos pamokos ir kūrybinės užduotys

Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazija ir Pilaitės gimnazija, kuri yra Europos Parlamento ambasadorė (MEPA), skatinančios aktyvų pilietiškumą ir Europos idėjų sklaidą, šiemet suvienijo jėgas, į veiklas įtraukdamos ir frankofoninio ugdymo programą. Šis bendradarbiavimas tapo ryškiu pavyzdžiu, kaip mokyklos gali ne tik mokyti, bet ir įtraukti mokinius į prasmingas, kūrybiškas bei tarpdalykines veiklas.

Europos Parlamento ambasadorės MEPA inicijuotas bendradarbiavimas

Bendradarbiavimas tarp mokyklų vyko nuosekliai ir tikslingai, skatinant mokinius:

• domėtis Europos tema ne vien teoriniu būdu;
• aktyviai dalyvauti renginiuose;
• taikyti žinias įvairiuose kontekstuose;
• bendradarbiauti tarpusavyje (tarp frankofoninio ugdymo klasių ir kitų mokinių grupių).

Ypač daug dėmesio buvo skiriama frankofoninėms veikloms, kurios padeda mokiniams gilinti kalbos žinias per įvairų turinį ir stiprina motyvaciją mokytis.

Viktorina 8 klasėms Europos dienai paminėti

Vienas svarbiausių renginio akcentų – gimnazistų surengta viktorina, skirta Europos dienai paminėti. Viktorina buvo organizuota visų 8 klasių atstovams, taip suteikiant galimybę platesnei mokinių bendruomenei įsitraukti į Europos tematiką.

Viktorinos metu mokiniai:

• sprendė klausimus, susijusius su Europa, jos vertybėmis, istorija ir simboliais;
• varžėsi komandomis, taip stiprindami bendradarbiavimo įgūdžius;
• aktyviai įrodė, kad žinios gali būti įdomios ir dinamiškos.

Gimnazistų vaidmuo organizuojant viktoriną padėjo kurti mokymosi kultūrą, kurioje vyresni mokiniai tampa lyderiais – jie ne tik dalyvauja, bet ir kuria patirtis jaunesniems mokiniams.

Integruotos prancūzų kalbos ir geografijos pamokos

Po viktorinos veiklų laikas persikėlė į integruotas pamokas.

Tokio formato pamokos buvo ypač naudingos, nes:

• prancūzų kalba buvo jungiama su realiu geografiniu turiniu;
• mokiniai mokėsi kalbos ne atskirai, o per konkrečius kontekstus;
• atsirado daugiau sąsajų tarp dalykų, o žinios tapo „gyvesnės“.

Atvirukai padėjo mokiniams paversti Europos dienos paminėjimą matomu ir rankomis apčiuopiamu veiksmu.

Visa tai sustiprino mokinių motyvaciją mokytis, skatino bendravimą ir gilino supratimą apie Europos vertybes bei identitetą.

Nuoširdžiai dėkojame Pilaitės gimnazijai už prasmingą bendradarbiavimą, iniciatyvumą ir bendrystę puoselėjant europines vertybes bei aktyvų pilietiškumą.

Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos Europos klubas