ERASMUS+ mobilumo programa Maltoje

2026 m. gegužės 31 d. – birželio 7 d. Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos 6–8 klasių mokiniai dalyvavo tarptautinėje ERASMUS+ mobilumo programoje Maltoje. Ši savaitė tapo ne tik pažintine ir kultūrine patirtimi, bet visų pirma – vertinga ugdymosi galimybe, leidusia mokiniams plėsti akiratį, stiprinti kalbinius gebėjimus, pažinti kitų šalių švietimo sistemas bei giliau suprasti Europos kultūrinį ir istorinį paveldą. ERASMUS+ programos tikslas – skatinti tarpkultūrinį dialogą, stiprinti bendradarbiavimą tarp Europos švietimo įstaigų, ugdyti aktyvius, atsakingus ir atvirus pasaulio piliečius. Dalyvaudami šioje programoje mokiniai turėjo galimybę mokytis autentiškoje tarptautinėje aplinkoje, ugdyti socialines, komunikavimo, pažinimo ir kultūrinio sąmoningumo kompetencijas bei praktiškai pritaikyti anglų kalbos žinias kasdienėse situacijose.

Patirtis tarptautinėje mokykloje

Pirmąją savaitės dieną mokiniai lankėsi tarptautinėje Newark mokykloje Sliemos mieste. Šis susitikimas paliko daug įspūdžių ir suteikė galimybę iš arti susipažinti su kitokia ugdymo sistema. Mokiniai susipažino su mokyklos veiklos principais, ugdymo organizavimu ir filosofija, kuri grindžiama etinėmis vertybėmis, pagarba kiekvienam bendruomenės nariui, saugumo jausmo kūrimu bei aukštos ugdymo kokybės siekiu.

Didelį įspūdį paliko mokyklos tarptautiškumas – čia mokosi net 47 skirtingų tautybių mokiniai. Dalyvaudami pamokose mūsų mokiniai susipažino su naujais mokymo metodais, stebėjo kitokias ugdymo formas ir išbandė veiklas, kurių Lietuvos mokyklose dažniausiai nėra. Tokios patirtys skatino mokinių smalsumą, kritinį mąstymą ir gebėjimą prisitaikyti prie naujų situacijų.

Maltos istorijos pažinimas

Po pamokų mokiniai lankė vieną seniausių Maltos miestų – Mdiną, dažnai vadinamą „Tylos miestu“. Vaikščiodami siauromis gatvelėmis mokiniai susipažino su miesto istorija, architektūra ir kultūriniu paveldu. Ši išvyka leido geriau suprasti Maltos istorinę raidą ir skirtingų civilizacijų paliktus pėdsakus saloje.

Antrąją dieną mokiniai tęsė ugdymosi veiklas Newark mokykloje. Bendraudami su vietiniais mokiniais ir mokytojais jie daugiau sužinojo apie Maltos švietimo sistemą, vertinimo principus, mokymosi aplinką bei kasdienį mokinių gyvenimą. Tokios veiklos padėjo ugdyti komunikavimo, bendradarbiavimo ir tarpkultūrinio bendravimo kompetencijas.

Po ugdymo veiklų laukė pažintis su Maltos sostine Valeta. Mokiniai tyrinėjo UNESCO pasaulio paveldo sąraše esantį miestą, susipažino su jo įkūrimo istorija, Šv. Jono ordino palikimu, gynybiniais įtvirtinimais bei Maltos vaidmeniu Europos istorijoje. Šios patirtys padėjo geriau suvokti istorinių įvykių reikšmę ir jų poveikį šiuolaikinei visuomenei.

Gozo sala – gamtos ir istorijos dermė

Trečiąją dieną mokiniai keliavo į Gozo salą. Kelionės metu jie ne tik grožėjosi įspūdingais kraštovaizdžiais, bet ir susipažino su salos istorija, tradicijomis bei kultūriniu identitetu. Tyrinėdami skirtingas Maltos vietoves mokiniai plėtė geografines ir istorines žinias, mokėsi vertinti gamtos bei kultūros paveldo svarbą.

Refleksija, bendrystė ir tarpkultūrinis dialogas

Ketvirtąją dieną mokiniai dar kartą dalyvavo pamokose Newark mokykloje, aktyviai bendravo su vietiniais bendraamžiais ir gilino supratimą apie tarptautinį ugdymą. Vėliau vyko refleksinė veikla kartu su ERASMUS+ koordinatore.

Refleksijos metu mokiniai aptarė įgytas patirtis, analizavo Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos ir Newark mokyklos panašumus bei skirtumus. Buvo pastebėta, kad abi mokyklos vadovaujasi panašiomis vertybėmis – bendruomeniškumu, pagarba, saugumu, atsakomybe ir kokybišku ugdymu. Mokiniai taip pat išskyrė, kad abiejose mokyklose taikomas CLIL metodas, dėvimos mokyklinės uniformos, o IT įrenginių naudojimas ribojamas siekiant skatinti gyvą bendravimą ir socialinių santykių kūrimą.

Tačiau mokiniai pastebėjo ir skirtumų. Newark mokykloje taikoma kitokia pamokų ir pertraukų sistema, vertinimas vyksta procentais ir raidėmis, mokiniai kasmet laiko baigiamuosius egzaminus, mokosi net keturių kalbų bei lanko fizinio ugdymo teorijos pamokas. Refleksijos metu mūsų mokiniai aktyviai dalijosi savo įžvalgomis, drąsiai uždavinėjo klausimus ir diskutavo apie švietimo skirtumus įvairiose Europos šalyse.

Svarbiu šios dienos akcentu tapo mobilumo dalyvių sertifikatų įteikimas, simboliškai įprasminęs mokinių pastangas, aktyvumą ir įgytas patirtis.

Vėliau mokiniai lankėsi istoriniame Birgu mieste – viename iš garsiausių Three Cities miestų. Čia jie gilino žinias apie Maltos kovą už savo valstybingumą, susipažino su Didžiosios apgulties istorija, šalies gynybos sistema bei žmonių atkaklumu kuriant saugią ir stiprią valstybę.

Pažinimas per patirtį

Paskutinę mobilumo dieną mokiniai lankėsi Maltos nacionaliniame akvariume. Čia jie susipažino su įvairiomis Viduržemio jūros ir pasaulio vandenynų gyvybės formomis, gilino gamtamokslines žinias bei lygino matytą ekspoziciją su Klaipėdos jūrų muziejumi. Tokios veiklos skatino pažinimo kompetenciją, domėjimąsi gamtos mokslais ir aplinkosauginiu sąmoningumu.

Kompetencijos, kurios išliks ilgam

Visos savaitės metu mokiniai nuosekliai ugdė svarbiausias XXI amžiaus kompetencijas: komunikavimo, pažinimo, kultūrinę, socialinę, emocinę, pilietiškumo bei bendradarbiavimo. Kasdienis bendravimas anglų kalba stiprino kalbinius gebėjimus ir pasitikėjimą savimi, o darbas tarptautinėje aplinkoje skatino toleranciją, pagarbą kultūrų įvairovei ir gebėjimą sėkmingai veikti daugiakultūrėje bendruomenėje.

ERASMUS+ mobilumas dar kartą patvirtino, kad mokymasis vyksta ne tik klasėje. Patirtys, įgytos bendraujant su kitų šalių mokiniais, pažįstant Europos istoriją ir kultūrą bei reflektuojant savo mokymosi kelią, tampa svarbiu žingsniu ugdant atsakingą, smalsų ir pasauliui atvirą žmogų.

Neabejojame, kad Maltos mobilumo metu įgytos žinios, gebėjimai ir įspūdžiai dar ilgai lydės mokinius, o sukaupta patirtimi jie dalinsis su visa Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos bendruomene.